復旦大學 哲學學院 段尚軒

從省實驗到復旦，我感受到復旦精神與實驗校訓“異想天開，腳踏實地”的不謀而合。在開學典禮上，復旦大學校長金力提到，復旦人的智慧，既體現在“卓越而有趣”的精神特質上，也體現在“自由而無用”的定力上。具體講了復旦人“四用”：無用，無功利之用、有用，有經世之用、好用，擅務實之用、大用，堪復興大用，鼓勵學生學會選擇，自主發展，領悟無用之用、方為大用的深刻內涵。

在復旦的這半年，我感受到了復旦人嚴謹的治學態度，自由的探索發現，不懈的求真精神。在復旦，沒有死氣沉沉，沒有循規蹈矩，有的是滿滿的人文情懷，有的是溫暖人心的真摯情誼，有的是對真理、對理想的滿腔熱忱。一位復旦人，前一分鐘在討論課上慷慨激昂，后一分鐘就會與三五好友在光草上享受陽光；前一刻鐘在實驗室頭腦風暴，后一刻鐘就出現在正大體育場揮灑汗水。復旦教育教學改革 3.0 全面實施，“2+X+Y”的立交橋式培養體系，全國領先的“X+AI”雙學位培養方案，多元融通、本研融通、招培用融通，努力讓每個學生都有適合自己的成長路徑。不被績點所困，不被升學所限，這正體現了復旦校歌里的那句歌詞“學術獨立思想自由，政羅教網無羈絆”。自由是復旦的底色，更是百廿復旦生生不息的源頭活水。

回想起三年的實驗時光，感慨萬千，是實驗給了我攻堅克難的勇氣，面對未知的底氣。省實驗給學生以充分的自主性，支持學生自主學習，獨立思考，這是到大學繼續深造的基礎。每位脫穎而出的實驗學子都會深深感受到，多年求學帶來的強大抗壓能力和潛心鉆研的定力在未來是多么的難能可貴。

廣闊天地，大有作為。最后，我想把復旦大學校訓“博學而篤志，切問而近思”送給諸位優秀的實驗人。山海尋夢，不覺其遠；前路迢迢，闊步而行。新的一年，祝愿大家躍馬揚鞭，馬不停蹄，馬到成功，我們在復旦等你！