寒假時辰，秦州區各新期間精采現實所、站推出的“精采現實寒假學堂”深受迎接。該學堂以“書道+閱讀”雙軌課程為特質，為青少年打造了一個會通文化傳承、常識拓展與親子互動的成漫空間。

在中城街談自治巷社區新期間精采現實站，墨香氤氳的書道課堂尤為侵擾。共青團志愿者當作“文化向導”，通過“漢字演變小戲院”天真演繹翰墨千年變遷，讓孩子們在互動中感受漢字風骨。意旨足夠的“書道器具盲盒”規律，則率領孩子們通過觸摸鑒別文房四寶，在游戲中學習正確抓筆。親子共同書寫“家風家訓”的規律，既傳遞了文化，也和藹了親情。一旁開拓的“書道逾越墻”，緘默記載并展示著每個孩子的點滴成長。

秦州區藏書樓也化身為“寒假閱讀樂土”。孩子們在“典籍飄搖站”交換疼愛讀物，在“變裝束演念書會”里演繹經典故事。一冊小小的“閱讀護照”，激發著他們記載感悟、共享心得。“故事創編職責坊”則熒惑孩子們以小組樣式改編童話，考試抒發與相助才調。專設的“家長共讀角”，為親子提供了溫馨的通常旯旮，讓閱讀成為親情的紐帶。一位家長自得地暗示：“孩子在這里既能學到東西，又能交到一又友，咱們十分坦然。”

本次寒假課堂還初度期騙了五里鋪社區新期間精采現實站的“青少年景長檔案”系統。通過分析參與數據與敬愛點，課程得以動態優化，朝著個性化培育的主見探索。活動引入的“家長志愿者督導團”，有用促進了住戶參與，初步釀成了“社區—家庭—學校”協同聯動的育東談主機制。社區精采現實站講求東談主暗示：“咱們期待通過這么的現實，激活傳統文化，升溫親子聯系，同期也助力社區處治。”

據悉，秦州區將進一步追念履行“精采現實+寒假課堂”步地，并繾綣推出“非遺小傳東談主”“小小磨真金不怕火員”等系列名堂，服從構建常態化、品牌化的未成年東談主栽培體系。在這個寒假，墨香與書韻柔潤著童心，精采現實的種子，正悄然破土滋長。